Mini guía de valores ortográficos y errores comunes en palabras
Viendo los constantes errores ortográficos que tenemos en el Foro (y viendo también usuarios a los cuales se les editan los temas corrigiendoles palabras que después siguen utilizando de forma incorrecta, habiendo ya visto la correcta manera de escribirlas) se me ocurrió dejar esta pequeña guía con algunas reglas que nos pueden ser de ayuda en el caso de dudas al escribir alguna palabra, también incluí algunos errores que son muy frecuentes acá en el Foro para que puedan repasarlos y también intentar corregirlos. Por supuesto está en cada uno darle más importancia o no a la ortografía, este tema es una simple ayuda para quien quiera aprovecharlo, nadie está obligado a hacer lo que no quiere, de hecho no pretendo ortografías perfectas porque yo tampoco la tengo, simplemente algo de sentido común a la hora de postear.
Uso de la B, V y W
-Se escribe B antes de L y R (BLA y BRA) Ejemplos: doble, brazo, abrigo, broma, bruja, amable, broche, brillante, descubrir.
-Llevan B los verbos terminados en BIR, menos hervir, servir y vivir. Ejemplos: escribir, subir, prohibir, recibir, descubrir y suscribir.
-Se escriben con B los tiempos de los verbos BEBER, DEBER, CABER, SABER Y HABER. Ejemplos: bebimos, deberás, cabía, sabremos, había, ha habido.
-Llevan B las terminaciones -ABA, -ABAS, -ÁBAMOS, -ABAIS, -ABAN de los verbos de la primera conjugación. Ejemplos: cantaba, jugabas, amaban, saltabas.
-Se escriben con V los adjetivos terminados en -AVO, -AVA, -EVO, -EVA, -EVE, -IVO, IVA. Ejemplos: esclavo, octava, longevo, nueva, decisivo, activa.
-Se escribe B cuando va seguida de consonante o está al final de palabra. Ejemplos: obsequio, club, objeto, obstáculo, obtener, Job. Excepto ovni.
-Llevan B las palabras que empiezan por las sílabas BU-, BUR- y BUS-. Ejemplos: bueno, Burgos, buscar, burla, buque, bulla, burgalés y buñuelo.
-Se escriben con V las formas de los verbos acabados en -OLVER. Ejemplos: absolver, disolver, y volver.
-Se escriben con V las formas de los verbos que en infinitivo no tienen B ni V. Ejemplos: de ir, voy, vamos; de estar, estuve; de andar, anduve.
-Llevan V las palabras que empiezan por VICE-, VIZ- o VI-("en lugar de". Ejemplos: vicealmirante, vizconde, virrey y vicepresidente.
-Se escribe con B el pretérito imperfecto de indicativo del verbo IR: iba, ibas, íbamos, ibais e iban.
Uso de la C, Z, QU y K
-Se escribe C en las sílabas CA, CO, CU, como casa, Paco y cuaderno. Con las vocales E, I, se escribe QUE, QUI, como queso, quitar, quemar.
-Se escribe C en las sílabas CE, CI, como ceja, ciervo, cielo. Con las letras A, O, U, se escribe Z, como Zaragoza, zoquete y zumo.
-Se escribe Z al final de las palabras cuyo plurales CES, como andaluz, andaluces; perdiz, perdices; luz, luces; lombriz, lombrices; disfraz, disfraces.
-Se escribe -CC- cuando en alguna palabra de la familia léxica aparezca el grupo -CT-. Ejemplos: adicción (adicto), reducción (reducto).
Uso de la G, J, GU y GÜ
-El sonido G suave con A, O, U, se escribe GA, GO, GU y con E, I, se escribe GUE, GUI. Ejemplos: goma, galleta, guapa, Miguel, guitarra, gorro, guerra.
-El sonido J fuerte, con A, O, U se escribe JA, JO, JU y con E, I se puede escribir G o J. Ejemplos: caja, rojo, Juan, gemelo, gitano, jefe y jirafa.
-Cuando la G y la U han de tener sonido independiente ante E, I es forzoso que la U lleve diéresis. Ejemplos: antigüedad, desagüe, vergüenza y cigüeña.
-Se escriben con J las palabras que terminan en -AJE, -EJE. Ejemplos: coraje, garaje, hereje y equipaje.
-Se escriben con G las palabras que tienen ese sonido de G suave ante una consonante. Ejemplos: grito, gladiador, globo, gracioso, gnomo y maligno.
-Se escriben con G los verbos terminados en -IGERAR, -GER y -GIR, como aligerar, coger y fingir. Excepciones: tejer y crujir.
-Llevan G las palabras que empiezan por GEO- (tierra). Ejemplos: geografía, geometría y geología.
-Se escriben con G las palabras que terminan en -GÉLICO, -GENARIO, -GÉNEO, -GÉNICO, -GENIO, -GÉNITO,-GESIMAL, -GÉSIMO y -GÉTICO: angélico e ingenio.
-Llevan J las formas de los verbos que no tienen G ni J en el infinitivo. Ejemplos: de decir, dije, dijeron; de traer, trajimos, trajeron.
Uso de la H
-Se escriben con H todos los tiempos del verbo HACER y no llevan H las formas del verbo ECHAR. Ejemplos: hago, echaban, hacemos y echamos.
-Se escriben con H los tiempos del verbo HABER. Se escribe HA y HE si van seguidos de Participio Pasivo: ha salido, he contado, a jugar, a ver.
-Llevan H las que empiezan por HIA-, HIE-, HUE- y HUI-. Ejemplos: hiato, hiena, huele, huidizo, hierba, hierro, hueco, huevo. Excepción: iatrogénico.
-Llevan H los compuestos y derivados de palabras que tengan esa letra, como honra, deshonra. Menos oquedad, orfandad, osamenta, óvalo, oscense y oler.
Uso de Y, LL
-Se escribe Y al final de palabra si va precedida de una vocal, como jersey, Paraguay. Excepciones: saharaui y bonsái.
-Llevan LL las palabras terminadas en -ILLA e -ILLO. Ejemplos: mesilla, cigarrillo, costilla, amarillo, colmillo y parrilla.
-Se escriben con Y los plurales de los nombres que terminan en Y en singular. Ejemplos: rey, reyes; ley, leyes; buey, bueyes.
-Se escribe con Y la conjunción copulativa Y. Ejemplos: tú y yo. Esa conjunción es E si la segunda palabra empieza por I: tú e Inés. Excepciones: cinz y hierro.
-Llevan Y las formas de los verbos que no tienen Y en su infinitivo. Ejemplos: de caer, cayeron; de leer, leyendo; de poseer, poseyeron.
Uso de la M y N
-Se escribe M antes de B y P. Ejemplos: tambor, cumpleaños. Pero se escribe N antes de V. Ejemplos: envío, invitar y convivir.
-Llevan M al final de palabra algunos extranjerismos y latinismos. Ejemplos: zum, álbum, currículum y audotórium.
-Se escribe M delante de N, como alumno, amnistía. Pero se escribirá N cuando la palabra está formada con los prefijos CON, EN e IN: connatural, innoble.
Uso de la R y RR
-El sonido R múltiple se escribe RR, como perro y turrón. El sonido simple se representa con R, como cara, pared, amarillo y arcilla.
-Se escriben con R las palabras con sonido simple después de B, C, D, F, G, K, P y T. Ejemplos: brazo, cromo, dromedario, frase, gramo, prado y travieso.
-Se escriben con R las palabras con sonido múltiple al principio de palabra. Ejemplos: ratón, regalo, rico, rosa y rubio.
-Se escribe R con sonido múltiple cuando va después de L, M, N y S. Ejemplos: alrededor, rumrum, honra, israelita, Enrique y Conrado.
Uso de la S y X
-Se escriben con X las palabras que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PR-. Ejemplos: expresar, exprimir, exprés, expresamente y expreso.
-Llevan X las que empiezan por la sílaba EX- seguida del grupo -PL-. Ejemplos: explanada, explicar, exploración. Pero esplendor y espliego.
-Se escriben con X las palabras que empiezan por los prefijos EX- (fuera, más allá) y EXTRA- (fuera de). Ejemplos: excarcelar, extramuros y excursión.
-Llevan X las palabras que empiezan por XENO-(extranjero), XERO- (seco, árido) y XILO- (madera). Ejemplos: xenofobia, xerografía y xilófono.
Uso de los acentos
-Las palabras AGUDAS llevan tilde o acento cuando terminan en VOCAL, N o S: aquí. Si termina en S precedida de otra consonante no lleva: robots, tictacs.
-Las palabras LLANAS llevan tilde cuando NO terminan en VOCAL, N ni S: ángel, árbol. Si acaba en S precedida de consonante sí lleva: bíceps, cómics.
-Las ESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: plátano, ángeles, lámpara, teléfono, Málaga, décimo, águila, cántaro, sábana.
-Hay diptongo cuando se juntan dos vocales cerradas I, U, entre sí o con otras abiertas A, O, E. Si lleva tilde será en la abierta: acarició, después.
-Llevarán acento las vocales I, U, cuando están en hiato, sin formar diptongo, como caloría, avemaría, baúl, Andalucía, brío, María, día, caímos.
-Las palabras SOBRESDRÚJULAS se acentúan siempre. Ejemplos: gánatela, llévatelo, dígamelo, cómetelo, llévesemela.
-Las palabras que tienen una sílaba (monosílabas) no llevan tilde. Ejemplos: pie, sol, gran, gris, fue, dio, bien, mal.
-En las oraciones interrogativas y exclamativas llevan tilde: qué, cuál, adónde, cómo, cuán, cuándo, cuánto, dónde y quién. Ejemplo: ¿Qué quieres?
Uso de las mayúsculas
-Se escribirá con letra inicial mayúscula todo nombre propio: Carlos, Platero, Madrid, Ramos, Luna. Los nombres comunes llevan minúscula: niño, perro.
-Lleva letra inicial mayúscula la primera palabra de un escrito y después de punto. Ejemplos: El ciclista corre. Tú cantas. Santiago baila.
-En las palabras que empiezan por LL y CH, sólo se escribirá con mayúscula la letra inicial. Ejemplos: Chillida, Llorente, Chile.
-Llevan mayúscula los nombres de divinidades, festividades religiosas y atributos divinos: Dios, Navidad, Todopoderoso, Cristo, Inmaculada.
-Usamos minúscula para escribir los días de la semana, los meses y las estaciones del año. Ejemplos: lunes, marzo, primavera e invierno.
-Se escriben con mayúscula los nombres de dignidad y organismos. Ejemplos: Rey, Papa, Presidente, Ministro, Biblioteca Nacional, Tribunal Supremo.
-Se escriben con mayúscula los números romanos. Ejemplos: Juan Pablo II, siglo XVI, Juan Carlos I, tomo III, Felipe II.
Interrogación y exclamación
-Los signos de interrogación (¿?) se escriben al principio (¿) y al final (?) de las preguntas: ¿Qué hora es? ¿vas a ir de excursión?
-Los signos de exclamación (¡!) se escriben al principio (¡) y al final de la frase (!): ¡Eso es una injusticia! ¡Qué alegría verte! ¡Ay de mí!
-Después de los signos que indican cierre de interrogación o exclamación (?!) no se escribe nunca punto. ¿Dónde has comprado ese vestido?
Guión y raya
-Se emplea guión (-) para separar las sílabas de una palabra, especialmente cuando ésta no cabe en un renglón. Ejemplos: in-sec-tos, or-to-gra-fía.
-Las palabras que contengan la H precedida de consonante se dividirán de manera que la H comience en el renglón siguiente. Ejemplo: in-hu-ma-no.
-Se emplea raya o guión largo en diálogos, como en este ejemplo: -¿Cómo te llamas? -Andrés Pereda. -De dónde eres? -De Castilla.
Punto
-El punto y seguido separa enunciados que integran un párrafo. Se continúa escribiendo en la misma línea: Dieron un paseo. La mañana era espléndida.
-El punto y aparte separa dos párrafos distintos. La primera línea del nuevo párrafo debe tener un margen mayor, es decir, ha de quedar sangrada.
-El punto y final es el que cierra un texto. El punto se utiliza también después de las abreviaturas. Ejemplos: Sra., Excmo., a.C.
Coma
-Se emplea coma (,) para separar dos o más palabras de una enumeración. Ejemplo: Acudió toda la familia: abuelos, padres, hijos, cuñados, etc.
-Se usa coma para separar las oraciones de un enunciado. Ejemplo: Antes de irte, corre las cortinas, cierra las ventanas, apaga la luz y cierra.
-Las comas separan estas expresiones: esto es, es decir, o sea, en fin, por último, por consiguiente, sin embargo, no obstante, además, en tal caso, por lo tanto, en cambio, en primer lugar, etc.
-Se escribe coma para aislar el vocativo: Julio, ven acá. Si el vocativo va en medio del enunciado se escribe entre dos comas: Estoy alegre, Isabel, por el regalo.
-Se usa coma para aislar una oración explicativa que se intercala en una frase. Ejemplo: Ella es, entre mis amigas, la más querida.
-Hay coma cuando se invierte el orden regular de las partes de un enunciado. Ejemplo: Dinero, ya no le queda.
Puntos suspensivos
-Se usan puntos suspensivos (...) al final de enumeraciones incompletas. Ejemplo: Puedes hacer lo que te apetezca más: leer, ver la tele, oír música...
-Cuando se quiere expresar duda, temor o vacilación. Ejemplo: Iré, no iré... Debo decidirme pronto.
-Cuando se reproduce una cita textual o un refrán, omitiendo una parte. Ejemplo: Entonces pensé: "Más vale pájaro en mano..." y acepté el dinero.
Dos puntos
-Se usan dos puntos (para anunciar una enumeración. Ejemplo: Tres son las provincias aragonesas: Huesca, Zaragoza y Teruel.
-Los dos puntos preceden a las citas textuales. La primera palabra posterior lleva mayúscula. Ejemplo: Ya lo dijo Descartes: "Pienso, luego existo".
-Se emplean los dos puntos en el saludo de las cartas y otros documentos. Ejemplo: Querido amigo: Te escribo esta carta para comunicarte que...
-Usamos dos puntos cuando se enuncia una proposición general y enseguida se explica. Ejemplo: Dioses eterno: no tiene principio ni fin.
-Se usan dos puntos para señalar la relación causa-efecto. Ejemplo: Se ha quedado sin trabajo: no podrá ir de vacaciones este verano.
-En textos jurídicos y administrativos. Ejemplos: El Secretario de esta entidad CERTIFICA: Que D. José Álvarez ha seguido el Curso de...
Punto y coma
-Se usa punto y coma (para dividir las diversas oraciones que ya llevan alguna coma: La chaqueta es azul; los pantalones, grises; la camisa, blanca.
-Para separar proposiciones yuxtapuestas, si ya se ha empleado coma: La muchacha gozosa, corría hacia su casa; sus padres acababan de llegar.
-Se suele colocar punto y coma antes de las conjunciones mas, pero, aunque, sin embargo, por tanto, por consiguiente, en fin, etc. Se le avisó que cambiara; pero no quiso.
Paréntesis
-Se usan los paréntesis () cuando se interrumpe el sentido del discurso con un inciso aclaratorio. El abuelo Alberto (en su juventud fue un brillante cirujano) parecía una estatua sentado en el sillón.
-Para intercalar algún dato o precisión como fechas o lugares: El año de su nacimiento (1616) es el mismo en que murió Cervantes.
-Se utiliza para evitar introducir una opción en el texto: En el documento se indicarán el (los) día (s) en que haya tenido lugar la baja.
Errores frecuentes al tildar
*adios, corrección: adiós
*fé, corrección: fe
*tí, corrección: ti
*dá, corrección: da
*dí, corrección: di
dió, mejor: dio
fié, mejor: fie (presente fíe)
fué, mejor: fue
fuí, mejor: fui
vió, mejor: vio
*ví, corrección: vi
mas y más: existen ambas formas, pero con significado diferente:
más es el grado comparativo de mucho;
mas, apenas usado en España pero sí en Hispanoamérica, es una conjunción adversativa que equivale a pero: Lucía dijo que fue ella, mas no puede ser (Lucía dijo que fue ella, pero no puede ser).
*imágen, corrección: imagen (plural: imágenes).
*exámen, corrección: examen (plural: exámenes).
*jóven, corrección: joven (plural: jóvenes).
*órden, corrección: orden
*orígen, corrección: origen (la confusión en estos cuatro casos probablemente viene de sus plurales: imágenes, exámenes, órdenes y orígenes)
*vease, corrección: véase
*via, corrección: vía.
En el caso de dio, fie, fue, fui, vio, la Academia recomienda la escritura sin tilde, tratándose de palabras monosílabas con diptongos. Sin embargo no se considera erróneo tildarlas si para el sentido del hablante se pronuncian con hiato.
Nótese también que «imagen», «examen», «orden» y «origen» son palabras graves terminadas en "n" y, por tanto, no llevan acento ortográfico. En tanto sus plurales se hacen esdrújulas y siempre van tildadas. Una regla que evita un alto porcentaje de los errores es considerar las palabras terminadas en n, s o vocal como naturalmente graves y, por tanto, se escriben sin tilde: «aborigen» «zapato» (termina en vocal, se pronuncia [sa'pato]), «pecosos» (termina en s, se pronuncia [pe'kosos]).
Homofonía
-a, preposición. Voy a realizar un viaje.
-ah, interjección. Ah, me doy cuenta.
-ha, forma del verbo haber, que podemos conjugar en plural. Ha venido > Han venido.
-abajo, adverbio que indica lugar o dirección. Lo vio abajo.
-a bajo, preposición más adjetivo que equivale a poco, pequeño. A bajo costo.
-acerca de, sobre. El libro trata acerca de los animales.
-a cerca de, casi. El gasto total ascendió a cerca de mil euros.
Algunos autores estiman que adonde y a donde pueden usarse indistintamente.
-adonde es un adverbio relativo que se refiere a un lugar explícito, antecedente. La playa adonde voy está cerca.
-a donde es un adverbio relativo que se refiere a un lugar que no se indica en la oración. Voy a donde tú vayas.
-adónde, adverbio que se utiliza para preguntar o exclamar. ¿Adónde vas?.
-adondequiera o dondequiera, adverbio indefinido, el lugar que sea. Adondequiera que vaya lo encontrarán.
-a donde quiera, al lugar que alguien quiera. Él irá a donde quiera ese día.
aparte, adverbio que equivale a en otro lugar o al margen/exceptuando. Coloca esas cosas aparte. Aparte de lo que te he dicho, no hay más.
-a parte, sólo una cantidad o proporción de algo. Lo repartimos a partes iguales.
-apenas, casi nunca. Apenas nos visita.
-a penas, sufrimiento. Le sentenciaron a penas muy largas.
Las palabras asimismo y así mismo son similares y pueden usarse indistintamente. No obstante, hay preferencia por la primera.
-asimismo, también. Ella dijo, asimismo, que el éxito se debió al trabajo en grupo.
-así mismo, también.
a sí mismo, preposición más pronombre reflexivo de tercera persona más enfático. Fácilmente podríamos hacer el cambio a la primera persona. Se ve a sí mismo como si fuera uno más. En primera persona: Me veo a mí mismo como....
-basto, tosco, vulgar, grosero. Es un hombre muy basto.
-vasto, extenso, amplio. Es un vasto territorio.
-bello, bonito. Apolo era un bello dios.
-vello, pelo corporal. Las mujeres se depilan el vello.
-bienes, riquezas, posesiones. Los bienes materiales.
-vienes, del verbo venir. Si vienes es para quedarte.
-bota, calzado, del verbo botar (una pelota) o cuero para contener líquidos.
-vota, manifestar la opinión o el voto. Ella vota en la escuela de su barrio.
-bote, barco, recipiente. Rema en un bote muy pequeño. También es subjuntivo del verbo botar. Deja que bote el balón.
-vote, manifestar la opinión o el voto. Vote al partido que más le convenza.
-cabe, del verbo caber. El coche no cabe en el garaje.
-cave, del verbo cavar. Cave todo lo que quiera, solo encontrará roca.
-callo, dureza que se forma en los pies y las manos. Los obreros suelen tener callos.
-calló, pasado del verbo callar. Tras dos horas hablando, calló sin más.
-cayó, pasado del verbo caer. Tropezó y se cayó al suelo.
-cayo, pequeña isla rasa y arenosa. Viajó a los cayos de Florida.
-comoquiera, adverbio, de cualquier manera. Comoquiera que lo hiciera, iba a estar a medias, lo hice por él.
-como quiera, conjunción más el verbo querer. Déjale que lo haga como quiera.
-conque, conjunción.
-con que, equivale a con el/la que o con el/la cual y sus plurales. Se refiere, pues, a un antecedente. La herramienta con que lo arregló es esa.
-con qué, se utiliza en preguntas, exclamaciones o en oraciones con valor de pregunta o exclamación. Dime, ¿con qué lo hiciste?.
-demás, los otros, las otras. ¿Dónde están los demás?.
-de más, más de la cuenta, en exceso. Me has dado de más.
-desecho, del verbo desechar, eliminar residuos. Los desechos se tiran a la basura.
-deshecho, del verbo deshacer. Estoy deshecho por el cansancio.
-entorno, es sustantivo, sinónimo de ambiente, con significados técnicos en informática y otras ciencias.
-en torno, locución adverbial. En torno a, en torno de, en torno suyo significan 'alrededor de', 'acerca de', 'en la vecindad de'. Seguida de una cantidad significa 'aproximadamente': En torno a 200 euros. Se escribe siempre en dos palabras, en y torno.
-grabar, registrar sonidos mediante cualquier procedimiento. Vamos a grabar un disco.
-gravar, imponer una carga sobre algo. Gravar los beneficios con un impuesto.
-haber, infinitivo del verbo haber.
-a ver, a mirar. Va a ver qué pasa allí.
-a haber, preposición y verbo haber. Va a haber que irse de aquí, hay demasiado ruido.
-hacer, infinitivo del verbo hacer.
-a ser, preposición seguida del verbo ser: Cuando termine la universidad, voy a ser un ingeniero.
-a hacer, preposición seguida del verbo hacer: ¿Qué vas a hacer hoy? (¿Qué harás hoy?).
-allá, adverbio de tiempo o lugar, denota lejanía. Allá van los señoríos.
-halla, del verbo hallar, encontrar. Halla la solución al problema.
-haya, del verbo haber. Esta forma verbal va seguida de un participio. El que haya escrito esto, no quiere decir nada.
-haya, un tipo de árbol.
aya, una mujer encargada del cuidado de niños.
-ay, interjección de dolor. Ay, qué daño.
-hay, del verbo haber. Hay un libro ahí.
ahí, adverbio de lugar. Lo he visto ahí.
-hecho, del verbo hacer. Lo he hecho bien. Ya está hecho.
-echo, del verbo echar. Échalo ahí. He echado la carta al buzón.
-hojear, pasar las hojas. Hojear el libro, no es leerlo.
-ojear, echar un vistazo, mirar. Ojéalo y dime si te gusta.
-mediodía, las 12 de la mañana.
-medio día, la mitad de un día. Me llevó medio día terminarlo.
-porque, conjunción empleada en oraciones causales. -¿Por qué saliste? -Porque era la hora.
-por que equivale a por el/la que y sus plurales. Se refiere, pues, a un antecedente. Dime la razón por que hablas a gritos.
-porqué es un sustantivo y va siempre precedido de un artículo (el o un y sus formas en plural). Si me dijeras el porqué, lo entendería.
-por qué equivale a por qué razón y se utiliza en preguntas, exclamaciones o en oraciones con valor de pregunta o exclamación. -¿Por qué lo preguntas? -No sé por qué.
-porvenir, futuro. Estudia para tener un buen porvenir.
-por venir, que vendrá. Está por venir.
-quienquiera, pronombre indefinido, la persona que sea. Quienquiera que sea, no abriré.
-quien quiera, pronombre más el verbo querer (equivalente a el/la que quiera). Dáselo a quien quiera aprovecharlo.
-raya, línea. Siempre está haciendo rayas.
-ralla, desmenuzar. Cuando ralla el pan, lo ensucia todo.
-sinfín, gran cantidad. Planearon un sinfín de cosas.
-sin fin, que no tiene final. Parecía una cinta sin fin.
-sinnúmero, gran cantidad de algo: sinnúmero de personas.
-sin número, que no tiene número: una cantidad sin número.
-sino, conjunción que expresa una contraposición entre dos términos. No quiero eso, sino aquéllo.
-si no, expresa una condición negativa. Equivale a decir en el caso de que no. Si lo sabes hacer, hazlo; si no, otro lo hará.
-sinsabor, disgusto. Últimamente todo son sinsabores.
-sin sabor, soso o insípido. El guisado ha salido sin sabor.
-sobretodo, Prenda de vestir. Juan se puso el sobretodo antes de salir a la calle.
-sobre todo, Locución adverbial: con especialidad, mayormente, principalmente. Sudo mucho, sobre todo en verano.
-también, indica afirmación. Ella lo compra, yo también.
-tan bien, expresa una comparación positiva. Pintó el cuadro tan bien que parecía el original.
-tampoco, indica negación. Ella no lo quiere, tampoco yo.
-tan poco, poca cantidad. No sé como lo hace, pero gasta tan poco dinero.
-vaya, interjección. ¡Vaya, qué bien ha salido!.
-vaya, del verbo ir. Cuando vaya a la cocina, avísame.
-valla, pared metálica o similar. Separan los terrenos colindantes con una valla.Errores homofonicos frecuentes
Diferencia entre a ver y haber-A ver:
Se usa para llamar la atención de una persona y que escuche lo que vas a decirle. Ej: "A ver, ¿llamaste a tu hermana como te dije?", "A ver, ¿desde cuándo te sientes mal?"
Sustituye a ¡claro! ¡qué remedio!, no hay otra posibilidad. Ej: "¿Vas a llevar a tu cuñado al aeropuerto? ¡A ver! Si no, perderá el avión".
Como es el verbo "ver", pues cuando queremos que alguien nos deje ver algo: Ej: "Se me ha roto la media. -¿A ver?"
Manifiesta una expectación porque pase algo. Ej: "A ver si mañana salimos". "A ver si te caes". "A ver si viene a verte la semana que viene".
-Haber:
El verbo "haber", impersonal, significa que hay lo que dice el sustantivo: "Puede haber gente en la fiesta que prefiera la música clásica". "Ha tenido que haber un error".
Haber, además, es un verbo auxiliar, que va seguido del participio. Ej: "Haber comido más deprisa". "Yo creo que podría haber cantado mejor".
Aunque menos utilizado, "haber" también se usa como sustantivo, para referirse a los méritos y bienes de alguien. Ej: "Esta persona cuenta en su haber con mucha experiencia".
Evitar la confusión entre echo y hecho-Echar: echo, echa:
Siempre que se utilice como sinónimo de: tirar, verter, expulsar... Ej: "Echa sal a la ensalada". "El profesor echó a mi hijo de clase por portarse mal".
Con las expresiones: "Echar de menos", "Echar en falta", "Echar a perder", "Echar la siesta", "Echar a llorar", "Echar a reír", "Echar a suertes", "Echarse encima (el tiempo)", "Echarse atrás"...
-Hacer: hecho, hecha:
Del verbo hacer: "Quiero que los deberes estén hechos para mañana". "Hecha la ley, hecha la trampa".
Diferencia ente halla y haya-Halla:
Verbo hallar(se), sinónimo de encontrar(se): "El Museo del Louvre se halla en París". "Halla las 7 diferencias en el dibujo".
-Haya:
Es el subjuntivo del verbo haber. Ej: "Espero que mañana haya mucha gente apoyando la manifestación". "Dudo que haya aprobado con lo poco que estudió".
También es un tipo de árbol: "El alcalde ha ordenado plantar hayas en ese terreno".
Uso correcto de por qué, porqué, por que y porque-Por qué:
En las interrogaciones y exclamaciones, siempre separado y con tilde: "¿Por qué estás enfadado?". "¡Por qué lugares tan maravillosos hemos pasado!"
Aunque no venga entre signos, si es una pregunta en estilo indirecto, también: "No entiendo por qué prefieres ir al cine en vez de a tomar algo".
-Porqué:
Se sustituye por: la razón, el motivo... Ej: "No entiendo el porqué de su comportamiento (la razón)".
-Por que:
Cuando la preposición "por" acompaña al verbo, adjetivo o sustantivo anterior e introduce una oración subordinada. Ej. "Estaban ansiosos por que empezara el partido". "Vamos a comenzar por que nos cuentes la verdad". "Te confieso mi preocupación por que todo salga bien".
-Porque:
Como respuesta a una pregunta introducida por: por qué. Ej: ¿Por qué no llevas el coche al taller? Porque no tengo tiempo".
Cuando se puede sustituir por "ya que" o "puesto que". Ej: "No llevé el coche al taller porque no tengo tiempo" (puesto que/ya que no tengo tiempo).
Uso de sino y si no-Sino:
Se usa para negar una cosa y afirmar otra a continuación. Contrapone dos hechos. "Este abrigo no es el mío, sino el de mi hermana". "Mañana no es mi cumpleaños, sino el viernes".
El "sino" también es el destino: "Me encuentro con Pedro todos los días, debe de ser mi sino".
-Si no:
Es una frase condicional, con la negación. Truco: si entre "si" y "no" se puede poner una palabra sin que cambie la frase, es separado. Ej: "Si (yo) no veo mal, creo que está lloviendo". "Si (tú) no quieres venir, allá tú".
Uso de Hay, Ahí, Ay-Ahí:
Indica un lugar. Ej: "Dame el bolso que está ahí, en el perchero". "Andan diciendo por ahí que nuestros vecinos se han separado".
Sustituye a "esto/eso", "en esto/eso". Ej: "Ahí está el quid de la cuestión". "De ahí se deduce".
-Hay:
Es el verbo haber. Ej: "Vamos a coger el autobús porque hay una fiesta en las afueras". "No tengas tanta prisa, hay tiempo de sobra".
-Ay:
Es una interjección: "¡Ay! ¡Qué dolor!".
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